为培育选树新时代辅导员先进榜样，树立典型，充分调动广大辅导员不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，促进学校辅导员队伍建设，广州新华学院（以下简称“我校”）开展了2024年度优秀辅导员评选活动，并决定集中展示优秀辅导员育人风采，以此弘扬榜样精神，凝聚奋进力量，激励广大辅导员在教育的广袤田野上精耕细作，为学校思想政治工作高质量发展赋能提效。

程慧娟，女，中共党员，硕士研究生，现任信息与智能工程学院2022级学生辅导员、二级心理辅导站站长。主要成员参加课题研究2项，以第一作者身份撰写的思政论文荣获广东省三等奖，校级党建论文优秀奖，指导大创校级项目2项。

学生成长没有标准答案，但需要我们共同答题。

---广州新华学院信息与智能工程学院辅导员程慧娟

程慧娟老师日常工作照

“辅”以微光：做学生成长的“知心人”

坚持以爱为基础，用心搭建与学生之间的信任桥梁。她深知，每一位学生都是独一无二的个体，都值得被关心、被呵护。为了更好地关注每一位学生的成长，她为特殊学生群体（学困生、贫困生）量身定制了“三个一”帮扶计划：每周一次电话关怀，传递温暖与支持；每月一次面谈疏导，倾听心声、化解困惑；每学期一次家长沟通，携手共促学生成长。她认真记录每一位学生的点滴变化，及时反馈他们的学习情况和心理状态，真正做到有的放矢，为学生提供针对性的帮助。

程慧娟老师组织二级心理辅导站活动合照

“导”以方向：做学生成才的“引路人”

在学生的思想引领和成长规划方面，认真组织主题教育班会，逐步形成“4+1”主题模式：4类固定主题（学业指导、心理建设、就业规划、安全提醒）+1个实时话题。例如：针对宿舍人际关系问题，以“非暴力沟通”为主题，引导学生学会表达和倾听；在恋爱心理班会上依靠三角恋爱理论，增进同学们对情感的理解。与此同时，结合最近学校发生的案例及学生反馈的问题，整理出“周周提醒”，每周发布。例如：宿舍空调温度要一起协商这种小事情的提醒，便可避免宿舍矛盾的大隐患。

在学风建设方面，一方面，建立“辅导员-学委-家长”三方督学机制，落实契约管理，与学委共同努力督促，定时向家长反馈；一方面，邀请专业老师、获得奖学金的学生向学生讲解专业特点、专业优势、发展方向、学习方法等。经过一年的努力，专业挂科人数从70人（2023学年）降至29人（2024学年），挂科率从31.11%降至13.00%，各班的学风也明显得到改善。数据背后，是每个学生从"要我学"到"我要学"的悄然蜕变。

“员”以全程：做学生旅程的“同路人”

为更好地服务学生，不断学习新知识，提升自己的专业素养。积极参加学校提供的各类培训与学习交流活动，完成了“广东省高校职业规划与就业指导实践师资培训”“职业规划课程教学研修班”等专题培训，不断精进专业技能。这些培训让她收获颇丰，也让她更有底气去指导学生。她运用所学知识，指导学生在第二届全国大学生职业规划大赛中斩获校内赛成长赛道一等奖、广东省铜奖。作为辅导员，她始终相信每个学生都是独特的星体，教育者的使命不是强行扭转其方向，而是为不同星辰点灯。对演讲天赋突出的同学，鼓励他参加演讲比赛，帮助他整理经历，提炼出演讲主线；面对“戏精”学生，以心理剧比赛为契机，鼓励他们组队释放创意；对于学习成绩优异的学生，积极牵线搭桥专业竞赛。在她的指导下，共获得省级奖项3项、校级奖项3项，指导大创校级项目3项。而她所带的专业，也在这些努力中熠熠生辉，收获了诸多荣誉。

用爱与责任诠释着辅导员的使命，用行动践行着教育者的初心。她相信，只要用心去关爱、去引导、去陪伴，每一个学生都能在成长的道路上绽放属于自己的光芒。

学生处供稿

审校|刘景毅

编辑|何宛桢

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