为促进教学工作的交流，提高青年教师的教学能力，学习教学管理经验，2013年11月6日下午，我院八位教师和教学管理人员在王庭槐院长的带领下，赴中山大学孙逸仙纪念医院观摩了该院2013年青年教师授课大赛决赛。我院王庭槐院长、教学督导组潘敬运教授、董丽明教授受邀作为专家评委出席了决赛。

　   本次大赛分为中文组和英文组。赛场上，参赛选手根据授课对象（学生）特点和教学重点难点制定教学策略，通过病例（实例）切入知识点，引导学生把所学知识运用到实际当中。选手们精心准备的教学课件、自然生动的语言表达、活灵活现的肢体表述、充分有效的课堂互动，赢得了在场评委和师生的一致好评。经过精彩激烈的角逐，大赛分别在中文组和英文组选出各方面表现较为出色的四名教师代表医院参加中山大学青年教师授课大赛总决赛。

　   赛后，潘敬运教授和王庭槐院长分别对选手们的表现做了精彩的点评。

　   潘教授指出，各位老师都在充分备课的基础上对教学内容进行了重组，结合课内外知识，富有逻辑，条理清晰，讲述明白，使得课堂不显枯燥；采用精彩问题、实例引入所要讲的课程，能很好地吸引学生；授课过程中面向学生，讲解时注意观察学生反应来调整自己的教学方法，语言幽默，提高了教学效果；充分利用多媒体展示教学内容，如真实图片、动感视频等，使得讲解更能加深学生对知识的理解和掌握。也针对课件制作提出建议，要采用反差较大的颜色把字体与底色区分开来。

　   王院长首先肯定了各位老师高涨的教育热情和端正的教学态度，授课中注意基础知识联系临床实例，深入浅出地讲授，又能以幽默的语言方式帮助学生反复归纳知识点，加深学生对知识的消化掌握；建议中文组的教师虽然在英语方面不占优势，但也应该大胆念出英文术语，这样更能加深学生的记忆。每位参赛老师在根据授课学生的整体特点来设计教案方面都做得很好，但是否真正问过学生的实际需求呢？希望老师们能够多跟学生沟通，了解他们的特点，这样能够更好地制定教学策略，真正地因材施教。

　   就如何做好教学改革，王院长提出很好的建议，希望医院进一步摸索适合医院自己特点的教学模式。在教育部发展精品资源共享课和精品课程示范课的背景下，医院要着力进行课程建设，建议把这些教师的优秀课件进一步优化后放在网站上供其他教师学习，并利用此机会打造优秀的精品课程资源共享课和示范课。王院长还和大家讲述了教育技术的发展新动态，分享了MOOC（Massive Open On-line Course，大规模网络开放课程）、可汗学院，以及各种翻转课堂式教学模式，鼓励大家大胆创新，制作各种微课程、微视频。将这些微课程、微视频挂到网上共享，可以把医学知识传递给病人及家属，也普及到社会大众，对于缓解当今紧张的医疗关系有很多帮助，也有利于建设学习型社会。

　   此次比赛，给我院几位教师留下深刻印象，实在是受益匪浅。各位老师备课充分、授课认真、教态端正、举止得体，让我院几位老师称赞不已。而他们在授课过程中的思路清晰、重点突出、疑点分析透彻，理论联系实际，同时充分反映科学前沿的新动态，让我们感受到知识储备的重要性，更深刻地理解了“要给学生一杯水，教师要准备好一桶水”的信念。而选手们充分利用多媒体技术提高教学效果的，以及充分调动课堂的师生互动增强学生学习兴趣的课堂掌控能力，也给了我们很多启发。

　   赛后，在与大赛组织人员的交流过程中我们也学习到了很多科学、严谨、有效的组织管理经验。从赛前的动员、教师赛前学习准备的组织、赛事的安排及布置一直到赛后组织教师及管理人员到其他院区校区进行交流学习，各个环节都进行了深入的探讨和交流，交换经验，得到不少启发。

　   我们要更加充分地利用母体学校中山大学的各种优秀资源，让教师们获得更多的教学示范观摩机会、更多的教学经验交流机会，不断提高我院教师授课质量和教学能力，提高管理人员的教学管理水平。

（教学科研工作部陈宝琪供稿）

图为王庭槐院长为比赛做点评