袁持平（中山大学新华学院经济与贸易系主任），博士，教授，硕士生导师。2006年任中山大学新华学院经济与贸易系主任。2012年广东省“南粤优秀教师”。
    研究领域：世界经济、区域经济。先后承担了国家级和省级的研究课题20余项，出版专著6部，在国内外重要学术刊物上发表学术论文50余篇。
    学术成果：2011年获得广东省哲学社会科学优秀成果奖二等奖、2013年获得澳门特区政府人文社会科学优秀成果奖二等奖。是中央人民广播电台特邀港澳问题时事分析专家，广州市重大行政决策论证专家。

通文理，实基础，教学研究贵以恒
    据袁教授回忆，在华中师范大学的求学时光里，夯实了学问基础，并在1983年和1990年分别获得了理学学士学位和教育学硕士学位。2001年，他又获得华南师范大学经济学博士学位，2005年完成武汉大学商学院理论经济学博士后研究工作。这位文理通融的学者，胸有沟壑，志存高远，所取得的成就绝非一蹴而就。在与袁教授的交谈中，对于学习，他一直秉承着两个观点：专业知识为基础，循序渐进为方法。
    三十余年的融通文理的求学路，多年来沉淀的工作历练，使得袁教授在教学与科研方面有着不一样的真知灼见。袁教授现在主要任教经济学，无论在中山大学还是其他综合性大学工作，他一贯坚持的基本要求是：高校教师须把科研作为教学的基础。袁教授告诉我们，目前经济学基本研究的知识背景源于理科基础，而他自己是比较幸运的，先理后文，从数学过渡到经济学的求学过程，这样积累的知识背景使得他在从事经济学研究与教学时更有底气。
    在交谈中，袁教授一直强调学习是一个量化的过程。经济学的研究往更深的方面延伸的话，量变引起质变显得更具有实质性。比如现在本科生上初级经济学原理，研究生上中级经济学，博士生上高级经济学，这种不同的级别差异，就在于一些量化分析的方法，成熟的程度以及精确的程度。这是一个循序渐进的过程，这也需要相当大的理科知识作为储备。
    在科研方面，袁教授曾多次主持教育部和广东省有关粤港澳经济发展、产业结构调整等方面的科研项目。关于中山大学新华学院在科研方面的加大投入的系列措施，袁教授也表示了赞同，就大学本科阶段而言，从应用层面去研究的话，学校方面应该多开设一些实习实训的课程，提高学生的动手和实操能力。他表示，科研方面需是万丈高楼平地起，要求学生必须具备基本和稳固的专业知识作为基石，然后再通过基础专业知识的积累去解决实际问题。
    纯学术研究是学科发展的一个导向，实际情况研究是问题导向，只有这两个方面相互吻合，从问题出发，从研究学术时碰到的一些挑战出发，然后根据科学研究的基本步骤，就会取得一个相对较好的成果。而搞科研的一个重要品质则是要有持之以恒的毅力，如果没有数十年的坚持，如果没有上百个失败实验后的不气馁，屠呦呦不会在八十五岁的高龄获得诺贝尔奖。持之以恒非常关键，严谨的方法更需要持之以恒。科研就是一个不断积累，反复研究的量变过程，最后才达到质变的突破。

吾辈长，师生谊，育化人才重在心
    育菁菁学子，育青年教师，育复合应用型人才，这是袁教授赋予自己从事教育事业的一份责任。新华九年的从教生涯，袁教授感慨：每当与学生教学互动，教学相长，心情都十分愉悦。因为知识的魅力，就在于可以共同分享、共同促进。
    袁教授强调，身为老师对学生要付出真心，做到真正的心灵沟通，他相信，学生也会感受到老师在教学过程中的充足准备，课上的互动，他们也就会用心参与其中。所以教师这个职业虽然付出了很多，但精神上的回馈也弥足珍贵。一谈起学生，袁教授就特别开心和激动，他说他非常喜欢跟学生打交道，不管他们毕业与否，总觉得有一份情谊时刻惦记在心中。育人数载，袁教授的学生已是桃李满天下，临近校庆期间，他也积极倡导成立了经贸系广州校友会。袁教授还很开心地说，“我还准备到深圳，到潮汕地区去见见昔日里他牵挂的那群可爱的学生们呢！”这份好久不见的亦师亦友的情谊，使得袁教授的教师梦能够一直持续。他觉得教师这份职业，以传授知识为纽带，把他和学生的这份师生情谊牵连在一起，是非常有意义和值得珍惜的。
    针对当代激烈的社会竞争压力，袁教授认为李克强总理提出的“大众创业，万众创新”的理念已然成为趋势。当代很多年轻人已经开始走在创业的路上，但现实中，风险投资是不能忽略的因素，所以在机遇与挑战并存的情况下，学生首先是要做好读书期间的本分，把专业知识打得越深厚，专业视野扩得越大，社会适应能力也会变得越强，新的就业方式也会越容易适应。为此，袁教授认为，学生首先要以学业为重，一方面通过老师教学的学习，打好基础；另一方面通过实践去拓展，发展新的兴趣。他建议，大三前以学习为主，大四就可以开始接触社会，学生应该根据自身专业特点来规划大学四年，规划人生方向。

教师梦，十载情，新华教育谱新章
    十年树木，百年育人。袁教授说，科研和教学是他非常喜爱的两种方式，所以教师对于他而言，是人生很难得的一份职业。袁教授告诉我们说，教师的成果其实很明显，比如做研究，一篇篇文章，得到社会的一个个认可，就反映出自己的成长过程和进步空间，教学也是如此。虽然很多人把老师比喻成蜡烛，但是在燃烧的过程中，确实有许多学生记住了自己。从教十年，袁教授始终秉持以学生为本的理念，把教育方式从“要你学”转换成“我要学”，这需要他在日常教学中创新形式与内容，把我们国家与世界经济发展的新趋势、新特点，融入到课堂教学过程中，提高学生的学习兴趣，让学生既接触经济学的原理和方法，又能够运用这些原理和方法分析整个社会经济发展的现实。袁教授欣慰地告诉学生记者，以前他的一些学生，如今有的从事金融类行业，都还记得他当初给他们讲的经济学原理课程，当初的课程和理论已学以致用。“伴随着青年学子的成长,觉得这也是我自己在成长过程中的一种喜悦，一份收获。”
    从2006年被聘任为中山大学新华学院经济与贸易系主任开始，袁教授就负责本科生基础课程《经济学原理》的教学，但同时也教授过专业课程，如：国际贸易学，投资学等。春风化雨，诲人不倦，袁教授凭借在教学和科研方面所做的努力和所取得的成绩，在2012年被评为广东省“南粤优秀教师”。结缘新华，作为在中山大学新华学院工作了九年老员工，袁教授深深地感受到，中大新华的成长，犹如一棵小树苗逐渐长成了大树。他印象非常深刻，那时咱们学校第二届招生的时候，整个学校的招生规模，只有现在的十分之一左右，对于现在18500余人的学生规模、基础设施的不断完善升级，更关键的是学校教学质量、师资队伍、办学水平等一系列的提高，袁教授也陪伴着中大新华的成长一路经历，一路成长，一路收获过来。
    适值新华学院校庆十周年之际，袁教授寄语中大新华教育：“新华学院传承了中大的精神，将历久弥新。十年中大新华，处于青壮年时期，正风华正茂！祝福新华，愿她越来越好！新华教育，在独立学院的未来竞争中，越来越强！”


笔者手记
    整场采访过程中，袁教授脸上一直洋溢着温和的笑容，在我们眼中，他是魅力的系主任、资深的教授、可亲的老师，岁月没有在他脸上滞留太多的痕迹，唯有长辈的睿智成熟。他亲切地与我们交谈，让作为青涩稚嫩学生记者的我们，没有因为他是领导而紧张畏惧。他在百忙之中抽空接受我们的采访，和我们相谈甚欢。他的侃侃而谈，似回到青春年少时的絮语，娓娓道来。十数年勤心研学问，他腹有经纶言；十数载丹心沃桃李，他甘为孺子牛。
    笔者曾有幸被他教授经济学原理，最让我们印象深刻的是他讲到生动之处爽朗的笑声，从他身上散发出的智慧、风趣与热忱，他的用心认真，使他在学生中魅力值、口碑一路领先。文理贯通博学问，精研学术硕果累，让我们记住这位敬岗敬业的可爱园丁，新华学子感谢这样诲人不倦的师长，衷心祝愿袁持平教授学术进万里，桃李遍天下。

 

(院记者站供稿 文/林奕璇 刘  英)
责编|李  波
校对|谢晶晶